Nivel Primario

Contenidos conceptuales y actitudinales 1er. Ciclo -  Ed. Física

• Esquema corporal
• El cuerpo y su cuidado
• Esquemas motores básicos
• Partes del cuerpo
• Lateralidad
• Imaginación e invención de juegos
• La habilidad motora como capacidad de decisión y acción en situaciones de juego
• Equilibrio estático y dinámico
• El juego y los roles, acuerdos y desacuerdos.
• El juego como actividad común a todas las culturas
• El medio natural: conocimiento y uso adecuado

ACTITUDINALES

• Confianza en sus posibilidades de acción
• Placer por los desafíos que implican compromisos corporales y motrices
• Respetar consignas en juegos grupales
• Disposición para acordar, aceptar y respetar reglas de juego
• Valoración de trabajo cooperativo
• Valoración de sus límites y posibilidades motrices
• Cuidado de instalaciones y elementos en la práctica de actividades
• Respeto y honestidad en el juego
• Reconocimiento ante la victoria y la derrota
• Perseverancia ante la búsqueda de eficacia motriz
• Disposición para jugar con otros
• Respeto e interés por conocer y conservar el medio natural
• Fomento de la cooperación en situaciones colectivas dentro del medio natural

Contenidos conceptuales y actitudinales 2do. Ciclo -  Ed. Física

• Coordinación
• Reconocimiento y utilización del lado más hábil del cuerpo
• Trabajos aeróbicos

HANDBALL

• Mecánica de piernas
• Pase de hombro
• Recepción del balón

VOLEY

• Golpe de arriba.
• Golpe de abajo.
• Saque de abajo. Saque de arriba.
• Remate.

BASQUET

• Ambidiestría.
• Dribling.
• Pases: Directo e Indirecto
• Lanzamiento

ATLETISMO

• Carreras.
• Salto en largo.
• Partidas. RUGBY  
• Pase básico
• Recepción en carrera
• Espacios convenientes y no convenientes en situaciones de juego
• Rugby TAG

Nivel Secundario Escuelas Nº 8034 y N° 3155

• La entrada en calor como pilar fundamental de la actividad física: Pautas y formas de realización.
•  Importancia de las capacidades físicas
• Capacidad de fuerza: procedimientos específicos adaptados. Tracción, empuje, multisaltos, multilanzamientos, Método de repeticiones.
• Sistema perceptivo. Tonicidad. Relajación. Respiración. Equilibrio. Lateralidad. Espacialidad.
• Temporalidad. Manipulación. Locomoción. Estabilidad. Habilidades básicas (derivadas del instinto motor comunes a los seres humanos). Habilidades específicas (la motricidad expresada de diferentes formas en diferentes contextos)
• Salud y Prevención
• Importancia de la nutrición para la práctica de actividades físicas.
• Los peligros del sedentarismo, alcoholismo, tabaquismo y adicción.
• Orientaciones y precauciones en los trabajos de fuerza
• Coordinación
• Técnicas de expresión corporal
• Importancia de la comunicación en el grupo.
• Utilización de los gestos y el ritmo.
• Conocimiento el espacio, niveles y direcciones.
• La creatividad corporal. Dominio corporal.
• Desarrollo de los deportes:
• Vóley
• Atletismo
• Handball
• Básquet
• Softbol
• Fútbol
• Rugby

ACTITUDINALES

• Manifiesta interés y responsabilidad cuando participa en la, ejecución y control de actividades deportivas, lúdico recreativas y rítmicas.
• Muestra una actitud positiva, flexible y deportiva, frente a la búsqueda desmedida de resultados.
• Valorar la integración social que fomenta la práctica de actividades físicas deportivas y recreativas; asume una actitud crítica frente al deporte como fenómeno sociocultural.
• Disposición para acordar, aceptar y respetar reglas de los juegos y deportes

Actividades institucionales en las que se compromete el departamento:

• Clases abiertas en conjunto con Ed. Plástica y Música.
• Participación en los intercolegiales Provinciales (Santa Fe Juega).
• Carrera integrativa anual.
• Talleres optativos a contra-turno.